高三、2025年历史试卷、四川省广安市高第二次诊断性考试，教育小助手通过百度云盘、腾讯云盘分享Word版资源文件：历史试卷-四川省广安市高2022级第二次诊断性考试，若想获取Word版资源，请点立即下载！更多试题详解、参考答案、解析应有尽有，并且有海量历来真题，家长想要孩子提优就来下载打印刷真题吧！
(1)特点：历史悠久，不断发展：官方治理与基层、宗族自治结合：征发赋役和维护稳 定联动：制度化：礼法并重（或法治与教化并重）：因地制宜，因俗而治：层级化管理等。（任 答4点8分) (2)历史经验：原则性与灵活性统一：坚持人民为中心的群众路线：法治与德治结合： 科技赋能治理：整合力量、多元共治。（任答4点8分） (3)演变原因：社会形态变迁：古代农耕社会需要稳定赋役和伦理秩序，近现代工业化、 信息化推动治理多元化、技术化：政权性质差异：古代服务于皇权统治，近现代以人民为中心， 强调社会公平与参与：治理理念革新：从“管制型”向“服务型”转变：科技发展：信息化、 树路化为治理提供新工具和新途径。（任答3点6分） 启示：基层治理是国家治理的基石，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程： 坚持党对基层治理的全面领导，加强党的基层组织建设：从优秀传统文化中汲取基层治理智慧： 强化科技支撑：构建多元共治体系：注重柔性治理：坚持人民路线等。（任答三点3分，其他 答案言之有理也可得分。) 18.(12分) 评分标准： 论题(2分)：紧扣材料主题，观点正确。 史实(4分)：2个以上史实，史实正确、与论题紧密相关。 论述(4分)：结合材料与史实，史论结合，论证充分。 逻辑与表达(2分)：结构完整，层次清晰，语言规范。 【示例一】 观点：国际权力中心的转移推动世界体系变革 论述：17世纪中期形成的威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独 立等原则。19世纪维也纳体系建立起以大因协调、欧洲均势为特征的因际关系体系。第一 次世界大战后凡尔赛一华盛顿体系试图延续欧洲主导地位，美国的参战及战后影响的增强、 俄国十月革命的胜利与苏联的社会主义实践，开始改变以欧洲为中心的国际格局。第二次 世界大战后，雅尔塔体系建立，美国和苏联空前强大，国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局。冷战和两极格局背景下，西欧和日本逐新成为重要的因际力量，中华人民共 和国的建立和中国社会主义的发展，不结盟运动形成、第三世界兴起、殖民体系瓦解，国 际格局多极化趋势出现。苏联解体后，美国一超独大、但无力完全主导世界格局，世界正 在走向多极化，其发展趋势不可逆转。 17世纪至20世纪，国际政治格局经历了从欧洲霸权到两极格局再到世界多极化趋势 的深刻变革。 【示例二】 观点：资本主义经济模式的演变深刻重塑全球体系 论述：早期殖民过程中，西欧因家推行重商主义，维护自身利益。英因工业革命催生 自由资本主义，亚当·斯密《国富论》倡导自由贸易，进行商品输出和原料掠夺。第二次 工业革命后，资本主义向帝国主义过渡，西方列强城起瓜分世界狂潮，资本主义世界殖民 体系最终形成。20世纪经济制度剧烈震荡：1929年世界性经济危机暴露自由市场缺陷， 凯恩斯主义推动国家干预：1944年布雷顿森林体系确立美元霸权，马歇尔计划重构西欧经 济依附关系：20世纪70年代石油危机冲击美元体系，新自由主义兴起：20世纪90年代， 跨国公司迅猛发展，世界贸易组织诞生，把贸易、投资和服务的国际化提高到新的水平。 四百年间，资本主义通过经济模式的不断调整，推动了全球体系的深刻变化。 【示例三】 观点：科技革命是世界格局演变的重要驱动力 论述：三次科技革命深刻重构世界体系。工业革命极大地改变了世界的面貌，使世界 各地的联系日益紧密：主要资本主义国家凭借工业革命提供的强大经济和军事实力大肆扩 张，19世纪末20世纪初资本主义世界殖民体系最终形成。20世纪70年代以来，以信息 技术为代表的新的科学技术的发展成为经济全球化的主要推动力量。 科技革命通过生产力跃迁、文明形态革新，持续推动世界格局的演变。 19.(15分) (1)方面：促进大国协调和良性互动：深化同周边国家友好互信和利益融合：推动全球 南方联合自强：坚定维护联合因权威和作用：倡导平等有序的世界多极化、普惠包容的经济全 球化：倡导并践行共同、综合、合作、可持续的新安全观，推动热点问题政治解决：推动构建 人类命运共同体。(8分，每点2分，任答四点共8分。) (2)积极作用：有利于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系：有利 于弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值：有利于携手建设持久和平、 普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界；有利于推动世界各国做友好合作的践行者、 文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者：有利于维护以联合国为核心的国际体系， 推动共商共建共享的全球治理，为变乱交织的世界注入和平、稳定、进步力量：有利于提升发 展中国家在全球治理体系中的地位，倡导践行真正的多边主义，反对单边主义、霸权主义和强 权政治，推动国际秩序和国际体系朝若更加公正合理的方向发展。(7分，每点2分，任答三点得6分，任答四点得7分，其他答案言之有理也可得分194】年2月·川则演负协会在重庆成立，田汉在公上肯定了川期的巨大影响力。井对川翻提 出了四点改良意见：“（一）改誓艺术水准：（二）提离精神生活：（三》奥中演唱意之： (四)贸初合作精神。”据此可知，田汉的主张 A。贯彻了中共对国统区观曲工作的政蜜 B基于川测艺术发展与团结抗战的霄要 C.切合了敌后抗日根据地文化工作实辱 D.推动了党的抗日民炭统一战线的形成 美国国务院在评估20世纪0年代某次会议时指出：“（他）在说服其他代表团相信北平意 图的和平性质，以及与共产竟中国和平相处的可能性方面，在很大程度上取得了成功，同时 还增加了他作为亚洲领导人的个人威望。”这说明了该会议 A使中国开始走向多边外交舞台 B.直接影响到不结盟运动的兴起 C.突玻社会制度和意识形态束缚 D.深案出结作不结园的相处之道 目前，我国民营企业数量占企业总数的9%以上，国家高新技术企业中民营企业占比也在 92%以上，2025年政府工作报告提出：“支持和蓝动民间投资发展，规范实随政府和社么货 本合作新机制，引导更多民间质本参与重大基避设施、杜会民生等领域建设，止民间资本有 更大发展空间，”这反映出 A国家政策推动产业结构转型升级 B.对外开做促进民营企业高速发展 C.民营经济占据市场经济主导地位 D.全面深化改革释放市场发展活力 公元前387年创办的柏拉图学目允许不同思想存在，重点研究算术、几何、天文等学料，引 导人们关注永恒的理念世界：战国时期齐国创办预下学宫，招徕学者们“不任职而论同事”， 允许学者自由讲学、著书立说。这两所教育机构都 A。服务于诸侯或城邦政治的现实需要 B.顺应了官方主导下的见想统一趋势 C.不同程度鼓蜘学术争鸣与思想自由 D.以自然科学教育为数学的主要内容 13世纪至16世纪，英格兰议会增反复多次要求国王在议会确认大完章，其中14世纪确认30 余次，但在整个15世纪确认不到10次，据此可知 A.君主立宪制度不斯完善 B.议会政静权力高于王权 C.王权一定程度得到加强 D.大宪章的地位不断强化 17至18世纪“全民教育”的呼声在德国高涨，大量新的女子学校建立起来。这一时期的女 子学院以家政艺术为基础，教授女孩们有用的艺术和科学，但主要是为了让她们学会持家及 信仰上帝，这一变化 A传统与近代相结合，适应了社会转型蜀求 B.高度重议自然科学，提升劳动者综合素质 C.彻底打破教会束缚，引导教育世俗化变革D.推动男女教有平等，重构社会等级新秩序
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